সর্বশিক্ষা অভিযানের জন্য মিশন ২০২০ (এসএসএ)
The Education for All movement of the Government of India.
সর্বশিক্ষা অভিযানের জন্য মিশন ২০২০ (এসএসএ)
The Education for All movement of the Government of India.
সর্বশিক্ষা অভিযান (এসএসএ) ২০২০ পর্যন্ত বাড়ানোর সম্ভাবনা রয়েছে? যাওয়ার মাধ্যমে পাওয়া তথ্য, এটা সম্ভব। ইলেটস নিউজ নেটওয়ার্কের (ইএনএন) টি রাধাকৃষ্ণ লিখেছেন, 2000-2001 সালে ভারত সরকারের সকল শিক্ষার জন্য প্রাথমিক শিক্ষাকে সার্বজনীন করার লক্ষ্য ছিল।
প্রধানমন্ত্রী অটল বিহারী বাজপেয়ী কর্তৃক প্রবর্তিত এই কর্মসূচিতে মিশন মোডে কমিউনিটির মালিকানাধীন মানসম্মত শিক্ষার বিধানের মাধ্যমে মানুষের সক্ষমতা বিকাশের কথা বলা হয়েছে। এটি সারা দেশে মানসম্মত মৌলিক শিক্ষার চাহিদার একটি সাড়া।
২০১১-১২ অর্থবছরে ভারত সরকার এই প্রকল্পের জন্য ২১ হাজার কোটি টাকা বরাদ্দ করে। 2015 সালে, তহবিল ভাগাভাগি প্যাটার্নের সর্বশিক্ষা অভিযান (SSA) 2015-16 সাল থেকে কেন্দ্র এবং রাজ্যগুলির মধ্যে 60:40 (অষ্টম উত্তর-পূর্ব রাজ্য এবং তিনটি হিমালয় রাজ্যের জন্য 90:10) নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। ১th তম অর্থ কমিশন সুপারিশ করেছে যে রাজ্যের উচ্চ-শেষ বছরের তহবিলের %২% থেকে %২% সংশোধন করা হোক।
কিছু রাজ্য সরকার যেমন বিহার, ওড়িশা, পুদুচেরি, তামিলনাড়ু, কর্ণাটক এবং পশ্চিমবঙ্গ অন্তর্বর্তীকালীন হ্রাসের কেন্দ্রীয় শেয়ার তহবিল সর্বশিক্ষা অভিযান (এসএসএ) থেকে %৫% থেকে ৫০% সংগ্রহ করেছে। কেন্দ্রীয়ভাবে স্পনসরকৃত স্কিমের মুখ্যমন্ত্রীদের সাব-গ্রুপ।
-1-১4 বছর বয়সী সকল শিশুদের জন্য উপযোগী প্রাথমিক শিক্ষা প্রদান এবং ম্যানেজমেন্ট স্কুলের সম্প্রদায়ের সামাজিক, আঞ্চলিক এবং লিঙ্গগত বৈষম্য দূর করার লক্ষ্যে এই কর্মসূচির সূচনা করা হয়েছিল। ২০১৫ সালের লক্ষ্যমাত্রার অংশ হিসাবে, এই কর্মসূচিটি তাদের জন্য নতুন স্কুল খুলতে চায় যাদের স্কুলের সুবিধা নেই এবং অতিরিক্ত ক্লাসরুম, টয়লেট, পানীয় জল, রক্ষণাবেক্ষণ অনুদান এবং স্কুল উন্নতির অনুদানের মাধ্যমে বিদ্যমান স্কুলের অবকাঠামোকে শক্তিশালী করা।
মূল বৈশিষ্ট্য
- সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার সাথে একটি স্পষ্ট সময়সীমার জন্য প্রোগ্রাম।
- সারা দেশে মানসম্মত মৌলিক শিক্ষার চাহিদার সাড়া।
- মৌলিক শিক্ষার মাধ্যমে সামাজিক ন্যায়বিচার প্রচার করা।
- সারাদেশে সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার জন্য রাজনৈতিক সদিচ্ছার প্রকাশ।
- কেন্দ্রীয়, রাজ্য এবং স্থানীয় সরকারের মধ্যে একটি অংশীদারিত্ব।
- রাজ্যের জন্য প্রাথমিক শিক্ষার নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি বিকাশের সুযোগ।
পঞ্চায়েতি রাজ ইনস্টিটিউশন, স্কুল ম্যানেজমেন্ট কমিটি, গ্রাম ও শহুরে বস্তি স্তরের শিক্ষা কমিটি, অভিভাবক শিক্ষক সমিতি, মাতৃ-শিক্ষক সমিতি, উপজাতীয় স্বায়ত্তশাসিত পরিষদ এবং অন্যান্য তৃণমূল স্তরের কাঠামো খোঁজার চেষ্টা।
উদ্দেশ্য
- 6-14 বছর বয়সী সকল শিশুদের জন্য দরকারী এবং প্রাথমিক শিক্ষা প্রদান।
- সম্প্রদায়ের ব্যবস্থাপনা স্কুলে সামাজিক, আঞ্চলিক, এবং লিঙ্গ ব্যবধান দূর করার জন্য।
- শিশুদের আধ্যাত্মিক এবং বস্তুগতভাবে তাদের সম্ভাব্য বিকাশের জন্য তাদের প্রাকৃতিক পরিবেশ সম্পর্কে জানার এবং আয়ত্ত করার অনুমতি দেওয়া।
- মূল্য-ভিত্তিক শিক্ষার প্রসার ঘটানো যা শিশুদের স্বার্থপর সাধনার পরিবর্তে তাদের নিজেদের কল্যাণ সাধন করতে দেয়।
- শৈশবকালের যত্ন এবং শিক্ষার গুরুত্ব এবং 0-14 বয়সের ধারাবাহিকতা উপলব্ধি করা।
শিক্ষার ক্ষেত্রে ২০১ 2017 সালটি এখনও অন্য একটি যুগান্তকারী বছর হিসেবে বিবেচিত হয়েছে কারণ সর্বজনীন ও মানসম্মত শিক্ষার জন্য নির্দেশিকা নীতিগত পদক্ষেপ এবং সিদ্ধান্ত রূপান্তরকে সক্ষম করে, যার ফলে শিক্ষার উপর জোর দেওয়া হয়, সহজলভ্য, সাশ্রয়ী এবং জবাবদিহিতার উপর জোর দেওয়া।
আরটিই আইনের একটি ঘন ঘন সমালোচনা ছিল যে এটি স্কুলে মানসম্মত শিক্ষার সমস্যাগুলি পর্যাপ্তভাবে সমাধান করে নি। অতএব, একটি যুগান্তকারী ধাপে, RTE আইনের বিধিগুলি ফেব্রুয়ারী 2017 এ সংশোধন করা হয়, যাতে প্রথমবারের মতো শ্রেণীভিত্তিক, বিষয়ভিত্তিক অষ্টম শ্রেণী পর্যন্ত শিক্ষার ফলাফল অন্তর্ভুক্ত করা হয়, যার ফলে মানসম্মত শিক্ষার গুরুত্বের উপর জোর দেওয়া হয়।
এই বিষয়ে, ভাষা (হিন্দি, ইংরেজি এবং উর্দু), গণিত, পরিবেশগত অধ্যয়ন, বিজ্ঞান এবং সামাজিক বিজ্ঞানের প্রতিটি শ্রেণীর জন্য শেখার ফলাফল তৈরি করা হয়েছে। এগুলি শেখার প্রাথমিক স্তর যা প্রতিটি ক্লাসের শেষে শিশুদের কাছে আসা উচিত।
পরবর্তীকালে, জম্মু ও কাশ্মীর সহ 21 টি রাজ্য এবং কেন্দ্রশাসিত অঞ্চলগুলি তাদের রাজ্য বিধিমালায় শিক্ষার ফলাফল অন্তর্ভুক্ত করেছে, যখন বাকি রাজ্যগুলি প্রক্রিয়াটি শুরু করেছে এবং এটি এই বছরের শেষের দিকে হবে বলে আশা করা হচ্ছে।
সমস্ত রাজ্য এবং কেন্দ্রশাসিত অঞ্চলগুলি তাদের আঞ্চলিক ভাষায় লার্নিং আউটকুম ডকুমেন্টে প্রবেশাধিকার পেয়েছে এবং তারা সব শিক্ষকদের সাথে এগুলি প্রচার করছে এবং তাদের প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণও দিচ্ছে। পিতামাতার জন্য শিক্ষার ফলাফলের উপর বক্তৃতা সহ স্কুলগুলিতে শিক্ষার ফলাফলের পোস্টারগুলি সমস্ত রাজ্য এবং কেন্দ্রশাসিত অঞ্চলে বিকশিত এবং প্রচারিত হয়েছে। একটি সংখ্যা Rs।
ন্যাশনাল অ্যাচিভমেন্ট সার্ভে (NAS) একটি যোগ্যতা ভিত্তিক মূল্যায়ন যা পূর্বে পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তুর উপর ভিত্তি করে ছিল। 3.৫,, ও classes ম শ্রেণিতে ইতিমধ্যেই 43.43 লাখ ছাত্রছাত্রীদের পরীক্ষা করা হয়েছে, এইবার ২০১ 700-১ year সালে ভারতের districts০০ জেলায় (গ্রামীণ ও শহুরে সহ) ১,১০,০০০ স্কুলের প্রায় ২২ লাখ শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন করা হয়েছে (নভেম্বর 13, 2017) এটি শিক্ষার্থীদের শেখার অর্জনের সবচেয়ে বড় নমুনা জরিপের একটি করে তোলে।
এই জরিপটি NAS এর পূর্ববর্তী চক্রগুলির তুলনায় একটি উন্নতি কারণ এটি একটি সম্পূর্ণ শিক্ষাবর্ষে সম্পন্ন হয়েছিল। এটি একই শিক্ষাবর্ষের ফলাফলে প্রতিফলিত হয় যেখানে ছাত্র এবং ছাত্ররা একাডেমিক হস্তক্ষেপের পরামর্শ দিতে সক্ষম হয়। পরীক্ষা চালুর 2 মাসের মধ্যে জেলাভিত্তিক ফলাফল তৈরি করা হবে। এনএএস রিপোর্টিং দেখাবে যে শিক্ষার্থীদের শেখার মাত্রা শেখার ফলাফলের একটি নির্দিষ্ট গ্রেডে রয়েছে। এটি ডেটা বিশ্লেষণ করার সময় ব্যাকগ্রাউন্ড ভেরিয়েবলের সাথে স্কুল, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের ডেটা সংযুক্তির দিকেও নজর দেয়।
এনএএস 2017-18-এর মাধ্যমে, এটি প্রথমবারের মতো হবে যে শিক্ষকরা বিভিন্ন শ্রেণী কীভাবে শেখাবেন, কীভাবে শেখাবেন এবং কীভাবে পরিমাপ করবেন এবং শিশুরা তাদের কাছে পৌঁছেছে তা নিশ্চিত করার জন্য একটি সরঞ্জাম থাকবে। এটি জেলা, রাজ্য এবং জাতীয় স্তরের এজেন্সিগুলিকে নীতিগত সমীক্ষা করতে এবং সিস্টেমের স্বাস্থ্য মূল্যায়ন করতে সহায়তা করবে। এটি যোগ করে, প্রথমবারের মতো, সমস্ত জেলার জন্য জেলা-নির্দিষ্ট রিপোর্ট কার্ডের বিশদ বিবরণ থাকবে।
- Education-১4 বছর বয়সী শিশুদের বিনামূল্যে ও বাধ্যতামূলক শিক্ষার জন্য ভারতের সংবিধানের th তম সংশোধনী দ্বারা নির্ধারিত সময়ের ভিত্তিতে প্রাথমিক শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের জন্য এটি কেন্দ্রীয় সরকারের প্রধান কর্মসূচি।
- এটি সেইসব এলাকায় নতুন স্কুল খোলার চেষ্টা করে যেখানে স্কুলে পড়ার সুবিধা নেই এবং অতিরিক্ত ক্লাসরুম, টয়লেট, পানীয় জল, রক্ষণাবেক্ষণ অনুদান এবং স্কুলের উন্নতির অনুদানের মাধ্যমে বিদ্যমান স্কুলের অবকাঠামো শক্তিশালী করা।
পূর্ববর্তী এবং বর্তমান কেন্দ্রীয় সরকারগুলির বেশ কয়েকটি স্কিম রয়েছে, যা উন্নয়নের সামগ্রিক শিক্ষাগত কাঠামোর দিকে লক্ষ্য করে। কিছু স্কুলের কয়েকটি দিক পরিবর্তন করা, এবং কিছু প্রতিষ্ঠান এবং প্রার্থীদের আর্থিক সহায়তা দেওয়া পরিস্থিতির উন্নতি করবে না। এইভাবে, এবার, মোদী সরকার কিছু জনপ্রিয় শিক্ষা কার্যক্রমকে এক ছাতার নিচে আনার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। নামের এই নতুন স্কিম হল সমগ্র শিক্ষা যোজনা প্রোগ্রাম। এটি স্কুল, সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থা এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং প্রযুক্তির ব্যবহারকে লক্ষ্য করবে।
| সেই প্রোগ্রামের নাম দিন | ব্যাপক শাস্তি পরিকল্পনা |
| দুপুরের খাবারের তারিখ | মে ೨೦೧೮ |
| দ্বারা প্রবর্তিত | শ্রী প্রকাশ জাভড়েকর |
| শামস এটি একত্রিত করে | সর্বশিক্ষা অভিযান, শিক্ষক মডেল শিক্ষা ও জাতীয় মাধ্যমিক শিক্ষা অভিযান |
| পর্যবেক্ষণ হল প্রকল্প | মানব সম্পদ ও উন্নয়ন মন্ত্রক |
| পোর্টাল | samagra.mhrd.gov.in/ |
কেন্দ্রীয় বাজেট, 2018-19, প্রাক-নার্সারি থেকে 12 তম শ্রেণী পর্যন্ত স্কুলে শিক্ষাকে সামগ্রিকভাবে চিকিত্সা করার প্রস্তাব করেছে। সমগ্র শিক্ষা অভিযান-স্কুল শিক্ষা খাতকে প্রি-স্কুল থেকে 12 ম শ্রেণী পর্যন্ত বিস্তৃত করার একটি বিস্তৃত কর্মসূচী এবং সমান শিক্ষার ফলাফল সমান সুযোগের জন্য এটি সর্বশিক্ষা অভিযান (এসএসএ), রাষ্ট্রীয় মাধ্যমিক শিক্ষা অভিযান (আরএমএসএ), এবং শিক্ষক শিক্ষা (টিই) এর তিনটি স্কিমকে অন্তর্ভুক্ত করে।
এই সেক্টর-ভিত্তিক উন্নয়ন কর্মসূচি / প্রকল্পটি জেলা পর্যায়ে, রাজ্য, জেলা এবং উপ-জেলা স্তরের সিস্টেম এবং সম্পদ সহ সকল স্তরে বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া এবং লেনদেনের খরচ সমন্বয় করতে সাহায্য করবে। প্রকল্প থেকে উদ্দেশ্যগুলির দিকে মনোনিবেশ করা হচ্ছে রাজ্যগুলিকে উৎসাহিত করার একটি যৌথ স্কিমের সাথে সিস্টেম-স্তরের কর্মক্ষমতা এবং স্কুলের শিক্ষার ফলাফল উন্নত করা।
লক্ষ্য SDG-4.1 এ বলা হয়েছে যে, "২০30০ সালের মধ্যে সেই সমস্ত ছেলে-মেয়েদের সম্পূর্ণ বিনামূল্যে, ন্যায়সঙ্গত এবং মানসম্মত প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা হবে যা প্রাসঙ্গিক এবং কার্যকর শিক্ষার ফলাফলের দিকে নিয়ে যাবে।
এসডিজি .5.৫ -এ বলা হয়েছে যে, "২০30০ সালের মধ্যে শিক্ষায় লিঙ্গ বৈষম্য দূর করা এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তি, আদিবাসী এবং দুর্বল পরিস্থিতিতে শিশুদের সহ সকল স্তরের শিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সমান প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করা" „স্কুল from থেকে একটি ধারাবাহিকতা হিসাবে প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক, উচ্চ প্রাথমিক, মাধ্যমিক থেকে সিনিয়র মাধ্যমিক স্তর। শিক্ষার টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য (এসডিজি) অনুযায়ী প্রি-স্কুল থেকে সিনিয়র সেকেন্ডারি পর্যায় পর্যন্ত শিক্ষার অন্তর্ভুক্তিমূলক ও ন্যায়সঙ্গত মান নিশ্চিত করা এই স্কিমের দৃষ্টিভঙ্গি।
স্কিমের প্রধান উদ্দেশ্য হল মানসম্মত শিক্ষার বিধান এবং শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফল বৃদ্ধি করা; ব্রিজিং সামাজিক এবং লিঙ্গ ব্যবধানে স্কুল শিক্ষা; ইকুইটি এবং অন্তর্ভুক্তি নিশ্চিত করার জন্য সমস্ত স্তরের স্কুলিং; ন্যূনতম মানদণ্ডে শিক্ষার বিধান; শিক্ষার বৃত্তিমূলক প্রচার শিশুদের বিনামূল্যে ও বাধ্যতামূলক শিক্ষায় সহায়তা রাজ্য বাস্তবায়নের অধিকার (RTE) আইন, ২০০;; এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণের জন্য একটি নোডাল এজেন্সি হিসাবে SCERTs / রাজ্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং DIET- কে শক্তিশালীকরণ এবং উন্নত করা।
এই স্কিম স্কুলের বিভিন্ন স্তরে ট্রানজিশন রেট উন্নত করতে সাহায্য করবে এবং শিশুদের পূর্ণ স্কুল শিক্ষায় সার্বজনীন প্রবেশাধিকার বৃদ্ধিতে সহায়তা করবে। শিক্ষক শিক্ষার ইন্টিগ্রেশন একটি সমন্বিত প্রশিক্ষণ ক্যালেন্ডার, শিক্ষাবিজ্ঞানে উদ্ভাবন, মেন্টরিং এবং মনিটরিং এর মতো হস্তক্ষেপের মাধ্যমে স্কুল শিক্ষার বিভিন্ন সহায়ক কাঠামোর মধ্যে কার্যকর অভিসার এবং সংযোগকে সহজতর করবে। এই একক স্কিমটি এসসিইআরটি-কে সেবামূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির পরিচালনা ও পর্যবেক্ষণের জন্য নোডাল এজেন্সি হতে সক্ষম করবে যাতে সেগুলোকে প্রয়োজনমুখী ও গতিশীল করা যায়। এটি সমস্ত রাজ্য এবং কেন্দ্রশাসিত অঞ্চল এবং সমস্ত বিভাগ জুড়ে প্রযুক্তির সুবিধা এবং ভাল মানের শিক্ষার অ্যাক্সেস বিস্তৃত করতে সক্ষম করবে।
