సర్వశిక్షా అభియాన్ (సాసా) కోసం మిషన్ 2020
అందరికీ విద్య ఉద్యమం, భారతదేశ ప్రభుత్వం.
సర్వశిక్షా అభియాన్ (సాసా) కోసం మిషన్ 2020
అందరికీ విద్య ఉద్యమం, భారతదేశ ప్రభుత్వం.
సర్వశిక్షా అభియాన్ (SSA) 2020 వరకు పొడిగించే అవకాశం ఉందా? గోయింగ్ ద్వారా సమాచారం అందుబాటులో ఉంది, ఇది సాధ్యమే. ఎడ్యుకేషన్ ఫర్ ఆల్ గవర్నమెంట్ ఆఫ్ ఇండియా, 2000-2001లో దాని కార్యకలాపాలు ప్రారంభించినప్పటి నుండి, ప్రాథమిక విద్యను కాలానుగుణంగా సార్వత్రికీకరించడానికి లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది, ఎలెట్స్ న్యూస్ నెట్‌వర్క్ (ENN) యొక్క T రాధాకృష్ణ వ్రాశారు.
ప్రధాన మంత్రి అటల్ బిహారీ వాజ్‌పేయి ప్రారంభించిన ఈ కార్యక్రమం మిషన్ మోడ్‌లో సమాజ యాజమాన్యంలోని నాణ్యమైన విద్యను అందించడం ద్వారా మానవ సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడాన్ని సూచిస్తుంది. ఇది దేశవ్యాప్తంగా నాణ్యమైన ప్రాథమిక విద్య కోసం డిమాండ్‌కు ప్రతిస్పందన.
భారత ప్రభుత్వం, 2011-12 ఆర్థిక సంవత్సరంలో ఈ ప్రాజెక్ట్ కోసం 21,000 కోట్ల రూపాయలు కేటాయించింది. 2015లో, ఫండ్ షేరింగ్ ప్యాటర్న్‌కు చెందిన సర్వశిక్షా అభియాన్ (SSA) కేంద్రం మరియు రాష్ట్రాల మధ్య 60:40 (ఎనిమిదవ ఈశాన్య రాష్ట్రాలు మరియు మూడు హిమాలయ రాష్ట్రాలకు 90:10) 2015-16 సంవత్సరం నుండి అమలులోకి రావాలని నిర్ణయించింది. 14వ ఆర్థిక సంఘం రాష్ట్రానికి 32% నుండి 42% వరకు అధిక-సంవత్సరం నిధులను సవరించాలని సిఫార్సు చేసింది.
బీహార్, ఒడిశా, పుదుచ్చేరి, తమిళనాడు, కర్ణాటక మరియు పశ్చిమ బెంగాల్ వంటి కొన్ని రాష్ట్ర ప్రభుత్వాలు మధ్యంతర తగ్గింపు యొక్క కేంద్ర వాటా నిధి అయిన సర్వశిక్షా అభియాన్ (SSA) నుండి 65% నుండి 50% వరకు పెంచాయి. నివేదిక ఆధారంగా 60%కి హేతుబద్ధం చేయబడింది. కేంద్ర ప్రాయోజిత పథకాల ముఖ్యమంత్రుల ఉప సమూహం.
ఈ కార్యక్రమం 6-14 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలందరికీ ఉపయోగకరమైన ప్రాథమిక విద్యను అందించడం మరియు మేనేజ్‌మెంట్ పాఠశాలల సమాజంలో సామాజిక, ప్రాంతీయ మరియు లింగ అంతరాలను తొలగించడం వంటి లక్ష్యంతో రూపొందించబడింది. 2015 లక్ష్యాల సెట్‌లో భాగంగా, అదనపు తరగతి గదులు, మరుగుదొడ్లు, తాగునీరు, నిర్వహణ గ్రాంట్లు మరియు పాఠశాల అభివృద్ధి గ్రాంట్ల ద్వారా పాఠశాల సౌకర్యాలు లేని వారికి కొత్త పాఠశాలలను తెరవడం మరియు ఇప్పటికే ఉన్న పాఠశాల మౌలిక సదుపాయాలను బలోపేతం చేయడం కార్యక్రమం కోరుతుంది.
కీ ఫీచర్లు
- సార్వత్రిక ప్రాథమిక విద్యతో స్పష్టమైన కాలపరిమితి కోసం ప్రోగ్రామ్.
- దేశవ్యాప్తంగా నాణ్యమైన ప్రాథమిక విద్య కోసం డిమాండ్‌కు ప్రతిస్పందన.
- ప్రాథమిక విద్య ద్వారా సామాజిక న్యాయాన్ని ప్రోత్సహించడం.
- దేశవ్యాప్తంగా సార్వత్రిక ప్రాథమిక విద్య కోసం రాజకీయ సంకల్పం యొక్క వ్యక్తీకరణ.
- కేంద్ర, రాష్ట్ర మరియు స్థానిక ప్రభుత్వాల మధ్య భాగస్వామ్యం.
- ప్రాథమిక విద్యపై రాష్ట్రాలు తమ సొంత దృష్టిని అభివృద్ధి చేసుకునే అవకాశం.
పంచాయతీ రాజ్ సంస్థలు, పాఠశాల నిర్వహణ కమిటీలు, గ్రామ మరియు పట్టణ స్లమ్ స్థాయి విద్యా కమిటీలు, తల్లిదండ్రుల ఉపాధ్యాయ సంఘాలు, మాతృ-ఉపాధ్యాయ సంఘాలు, గిరిజన స్వయంప్రతిపత్తి మండలి మరియు ఇతర అట్టడుగు స్థాయి నిర్మాణాల కోసం శోధించే ప్రయత్నం.
లక్ష్యాలు
- 6-14 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలందరికీ ఉపయోగకరమైన మరియు ప్రాథమిక విద్యను అందించడం.
- సమాజంలోని మేనేజ్‌మెంట్ పాఠశాలల్లో సామాజిక, ప్రాంతీయ మరియు లింగ అంతరాలను తగ్గించడం.
- పిల్లలు ఆధ్యాత్మికంగా మరియు భౌతికంగా తమ సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోవడానికి వారి సహజ వాతావరణాన్ని గురించి తెలుసుకోవడానికి మరియు నైపుణ్యం పొందేలా చేయడం.
- పిల్లలు కేవలం స్వార్థ ప్రయోజనాలను అనుమతించకుండా వారి స్వంత శ్రేయస్సును కొనసాగించడానికి అనుమతించే విలువ-ఆధారిత అభ్యాసాన్ని పెంపొందించడం.
- బాల్య సంరక్షణ మరియు విద్య యొక్క ప్రాముఖ్యతను మరియు 0-14 సంవత్సరాల వయస్సు గల వారి కొనసాగింపును గ్రహించడం.
2017 సంవత్సరం ఇంకా విద్యా రంగంలో మరో మైలురాయి సంవత్సరంగా మిగిలిపోయింది, ఎందుకంటే అందరికీ & నాణ్యమైన విద్య మార్గదర్శకత్వం పాలసీ చర్యలు మరియు పరివర్తనను ఎనేబుల్ చేసే నిర్ణయాలతో, విద్యను అందుబాటులోకి తీసుకురావడానికి, అందుబాటులోకి, సరసమైన మరియు జవాబుదారీగా ఉండేలా చేస్తుంది.
పాఠశాలల్లో నాణ్యమైన విద్యకు సంబంధించిన సమస్యలను తగినంతగా పరిష్కరించడం లేదని RTE చట్టంపై తరచుగా విమర్శలు వస్తున్నాయి. అందువల్ల, ఒక మైలురాయి దశగా, మొదటి సారిగా క్లాస్ వారీగా, సబ్జెక్టుల వారీగా 8వ తరగతి వరకు అభ్యసన ఫలితాలను పొందుపరచడానికి ఫిబ్రవరి 2017లో RTE చట్టానికి సంబంధించిన రూల్స్ సవరించబడ్డాయి, తద్వారా నాణ్యమైన విద్య యొక్క ప్రాముఖ్యతను నొక్కిచెప్పారు.
ఈ విషయంలో, ప్రతి తరగతికి భాషలలో (హిందీ, ఇంగ్లీష్ మరియు ఉర్దూ), గణితం, పర్యావరణ అధ్యయనాలు, సైన్స్ మరియు సామాజిక శాస్త్రంలో అభ్యాస ఫలితాలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. ప్రతి తరగతి చివరిలో పిల్లలు రావాల్సిన ప్రాథమిక స్థాయిలు ఇవి.
తదనంతరం, జమ్మూ మరియు కాశ్మీర్‌తో సహా 21 రాష్ట్రాలు మరియు UTలు తమ రాష్ట్ర నియమాలలో అభ్యాస ఫలితాలను పొందుపరిచాయి, మిగిలిన రాష్ట్రాలు ప్రక్రియను ప్రారంభించాయి మరియు ఇది ఈ సంవత్సరం చివరిలో ఉంటుందని భావిస్తున్నారు.
అన్ని రాష్ట్రాలు మరియు UTలు వారి ప్రాంతీయ భాషల్లోకి అభ్యాస ఫలితాల డాక్యుమెంట్‌కు యాక్సెస్‌ను కలిగి ఉన్నాయి మరియు వారు వీటిని ఉపాధ్యాయులందరితో పంచుకుంటున్నారు మరియు వారికి అవసరమైన శిక్షణను కూడా అందజేస్తున్నారు. తల్లిదండ్రుల కోసం అభ్యాస ఫలితాలపై ఉపన్యాసంతో పాఠశాలల్లో అభ్యాస ఫలితాల కోసం పోస్టర్‌లు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి మరియు అన్ని రాష్ట్రాలు మరియు UTలకు పంపిణీ చేయబడ్డాయి. అనేక రూ.
నేషనల్ అచీవ్‌మెంట్ సర్వే (NAS) అనేది సామర్థ్య-ఆధారిత మూల్యాంకనం, ఇది గతంలో పాఠ్యపుస్తకాల కంటెంట్‌పై ఆధారపడి ఉంటుంది. 3, 5 మరియు 8 తరగతుల్లో ఇప్పటికే 4.43 లక్షల మంది విద్యార్థులు పరీక్షించబడ్డారు, ఈసారి 2017-18 సంవత్సరంలో భారతదేశంలోని 700 జిల్లాల్లో (గ్రామీణ మరియు పట్టణాలతో సహా) 1,10,000 పాఠశాలల్లో సుమారు 22 లక్షల మంది విద్యార్థులు అంచనా వేయబడ్డారు. (నవంబర్ 13, 2017) విద్యార్థుల అభ్యాస సాధనకు సంబంధించిన అతిపెద్ద నమూనా సర్వేలలో ఇది ఒకటి.
ఈ సర్వే ఒక పూర్తి విద్యా సంవత్సరంలో పూర్తయినందున NAS యొక్క మునుపటి చక్రాల కంటే మెరుగుదల. విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థులు విద్యాపరమైన జోక్యాన్ని సూచించగలిగే అదే విద్యా సంవత్సరం ఫలితాలలో ఇది ప్రతిబింబిస్తుంది. పరీక్ష నిర్వహించిన 2 నెలల్లో జిల్లాల వారీగా ఫలితాలు వస్తాయి. విద్యార్థుల అభ్యాస స్థాయిలు నిర్దిష్ట స్థాయి అభ్యాస ఫలితాలలో ఉన్నాయని NAS రిపోర్టింగ్ చూపుతుంది. ఇది డేటాను విశ్లేషించేటప్పుడు బ్యాక్‌గ్రౌండ్ వేరియబుల్స్‌తో స్కూల్, టీచర్ మరియు స్టూడెంట్ డేటా యొక్క అనుబంధాన్ని కూడా చూస్తుంది.
NAS 2017-18 ద్వారా, ఉపాధ్యాయులు వివిధ తరగతులకు ఎలా బోధించాలో, ఎలా బోధించాలో మరియు పిల్లలు వారికి అవసరమైన స్థాయికి చేరుకున్నారని ఎలా కొలవాలి మరియు నిర్ధారించాలో నేర్చుకోవడం కోసం ఉపాధ్యాయులు మొదటిసారిగా ఒక సాధనాన్ని కలిగి ఉంటారు. ఇది జిల్లా, రాష్ట్ర మరియు జాతీయ స్థాయిలలోని ఏజెన్సీలు విధాన సర్వేలను నిర్వహించడానికి మరియు వ్యవస్థ యొక్క ఆరోగ్యాన్ని అంచనా వేయడానికి కూడా సహాయపడుతుంది. దీనికి అనుబంధంగా, మొదటిసారిగా, అన్ని జిల్లాలకు వివరణాత్మక జిల్లా-నిర్దిష్ట నివేదిక కార్డులు ఉంటాయి.
- భారత రాజ్యాంగంలోని 86వ సవరణ ద్వారా 6-14 ఏళ్లలోపు పిల్లలకు ఉచిత మరియు నిర్బంధ విద్యను అందించడం ద్వారా నిర్దేశించబడిన ప్రాథమిక విద్యను సమయానుకూలంగా సార్వత్రికీకరించడానికి ఇది కేంద్ర ప్రభుత్వ ప్రధాన కార్యక్రమం.
- అదనపు తరగతి గదులు, మరుగుదొడ్లు, తాగునీరు, నిర్వహణ గ్రాంట్లు మరియు పాఠశాల అభివృద్ధి గ్రాంట్ల ఏర్పాటు ద్వారా పాఠశాల సౌకర్యాలు లేని ప్రాంతాలలో కొత్త పాఠశాలలను తెరవాలని మరియు ఇప్పటికే ఉన్న పాఠశాల మౌలిక సదుపాయాలను బలోపేతం చేయాలని కూడా ఇది ప్రయత్నిస్తుంది.
మునుపటి మరియు ప్రస్తుత కేంద్ర ప్రభుత్వాలు అనేక పథకాలను కలిగి ఉన్నాయి, ఇవి మొత్తం విద్యా రంగం అభివృద్ధిని లక్ష్యంగా చేసుకున్నాయి. కొన్ని పాఠశాలల యొక్క కొన్ని అంశాలను మార్చడం మరియు కొన్ని సంస్థలు మరియు అభ్యర్థులకు ఆర్థిక సహాయం అందించడం వల్ల పరిస్థితి మెరుగుపడదు. అందుకే ఈసారి కొన్ని ప్రముఖ విద్యా కార్యక్రమాలను ఒకే గొడుగు కిందకు తీసుకురావాలని మోడీ ప్రభుత్వం నిర్ణయించింది. పేరు యొక్క ఈ కొత్త పథకం సమగ్ర శిక్షా యోజన కార్యక్రమం. ఇది పాఠశాలలు, మొత్తం విద్యా వ్యవస్థ మరియు ఉపాధ్యాయుల శిక్షణ మరియు సాంకేతిక పరిజ్ఞాన వినియోగాన్ని లక్ష్యంగా చేసుకుంటుంది.
| ఆ కార్యక్రమానికి పేరు పెట్టండి | సమగ్ర శిక్ష పథకం |
| ప్రారంభ తేదీ | మే 2018 |
| ద్వారా ప్రారంభించబడింది | శ్రీ ప్రకాష్ జవదేకర్ |
| షామ్స్ ఇట్ అసిమిలేట్స్ | సర్వశిక్షా అభియాన్, ఉపాధ్యాయుల నమూనా విద్య & జాతీయ మాధ్యమిక శిక్షా అభియాన్ |
| పర్యవేక్షణ అనేది ప్రాజెక్ట్ | మానవ వనరులు మరియు అభివృద్ధి మంత్రిత్వ శాఖ |
| పోర్టల్ | samagra.mhrd.gov.in/ |
యూనియన్ బడ్జెట్, 2018-19, పాఠశాల విద్యను ప్రీ-నర్సరీ నుండి 12వ తరగతి వరకు విభజించకుండా సమగ్రంగా పరిగణించాలని ప్రతిపాదించింది. సమగ్ర శిక్షా అభియాన్ - పాఠశాల విద్యా రంగాన్ని ప్రీ-స్కూల్ నుండి 12వ తరగతి వరకు విస్తరించడానికి విస్తృతమైన కార్యక్రమం మరియు సమానమైన అభ్యాస ఫలితాలు సమాన అవకాశాల కోసం ఇది సర్వశిక్షా అభియాన్ (SSA), రాష్ట్రీయ మాధ్యమిక శిక్షా అభియాన్ (RMSA), మరియు ఉపాధ్యాయ విద్య (TE) యొక్క మూడు పథకాలను ఉపసంహరించుకుంటుంది.
ఈ రంగం-వ్యాప్త అభివృద్ధి కార్యక్రమం / పథకం జిల్లా స్థాయిలో రాష్ట్ర, జిల్లా మరియు ఉప-జిల్లా స్థాయి వ్యవస్థలు మరియు వనరులతో సహా అన్ని స్థాయిలలో అమలు విధానాలు మరియు లావాదేవీల వ్యయాలను సమన్వయం చేయడంలో సహాయపడుతుంది. ప్రాజెక్ట్ నుండి లక్ష్యాల వైపు దృష్టిని మార్చడం అనేది వ్యవస్థల స్థాయి పనితీరును మెరుగుపరచడం మరియు రాష్ట్రాలను ప్రోత్సహించే మిశ్రమ పథకంతో పాఠశాల విద్య ఫలితాలను మెరుగుపరచడం.
గోల్ SDG-4.1 ప్రకారం, “2030 నాటికి, ఆ అబ్బాయిలు మరియు బాలికలందరికీ పూర్తి ఉచిత, సమానమైన మరియు నాణ్యమైన ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక విద్య సంబంధిత మరియు సమర్థవంతమైన అభ్యాస ఫలితాలకు దారి తీస్తుంది.
ఇంకా, SDG 4.5 ప్రకారం, "2030 నాటికి, విద్యలో లింగ అసమానతలను తొలగించడం మరియు అన్ని స్థాయిల విద్య మరియు వృత్తి శిక్షణలకు సమాన ప్రాప్తిని నిర్ధారించడం, వికలాంగులు, స్థానిక ప్రజలు మరియు హానికర పరిస్థితులలో ఉన్న పిల్లలతో సహా" "పాఠశాల" నుండి కొనసాగింపుగా ప్రీ-స్కూల్, ప్రైమరీ, అప్పర్ ప్రైమరీ, సెకండరీ నుండి సీనియర్ సెకండరీ స్థాయిలు. విద్య కోసం సస్టైనబుల్ డెవలప్‌మెంట్ గోల్ (SDG)కి అనుగుణంగా ప్రీ-స్కూల్ నుండి సీనియర్ సెకండరీ దశ వరకు సమగ్ర మరియు సమానమైన విద్య నాణ్యతను నిర్ధారించడం పథకం యొక్క దృష్టి.
పథకం యొక్క ప్రధాన లక్ష్యాలు విద్యార్థులకు నాణ్యమైన విద్యను అందించడం మరియు అభ్యసన ఫలితాలను మెరుగుపరచడం; సామాజిక మరియు లింగ అంతరాలను తగ్గించడంలో పాఠశాల విద్య; ఈక్విటీ మరియు చేరికను నిర్ధారించడంలో అన్ని స్థాయిల పాఠశాల విద్య; కనీస ప్రమాణాలలో పాఠశాల నిబంధనలు; విద్య యొక్క వృత్తిీకరణను ప్రోత్సహించడం; ఉచిత మరియు నిర్బంధ విద్య (RTE) చట్టం, 2009 పిల్లలలో మద్దతు రాష్ట్రాల అమలు హక్కు; మరియు ఉపాధ్యాయ శిక్షణ కోసం నోడల్ ఏజెన్సీగా SCERTలు / స్టేట్ ఇన్‌స్టిట్యూట్స్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ మరియు డైట్‌లను బలోపేతం చేయడం మరియు అప్-గ్రేడింగ్ చేయడం.
ఈ పథకం పాఠశాల విద్య యొక్క వివిధ స్థాయిలలో పరివర్తన రేట్లను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుంది మరియు పూర్తి పాఠశాల విద్యకు పిల్లలకు సార్వత్రిక ప్రాప్యతను ప్రోత్సహించడంలో సహాయపడుతుంది. ఏకీకృత శిక్షణ క్యాలెండర్, బోధనా శాస్త్రంలో ఆవిష్కరణలు, మార్గదర్శకత్వం మరియు పర్యవేక్షణ వంటి జోక్యాల ద్వారా పాఠశాల విద్యలో వివిధ సహాయక నిర్మాణాల మధ్య ప్రభావవంతమైన కలయిక మరియు అనుసంధానాలను ఉపాధ్యాయ విద్య యొక్క ఏకీకరణ సులభతరం చేస్తుంది. ఈ ఒక్క పథకం SCERTని అన్ని సేవా శిక్షణ కార్యక్రమాల నిర్వహణ మరియు పర్యవేక్షణకు నోడల్ ఏజెన్సీగా అవతరిస్తుంది, వాటిని అవసరమైన-కేంద్రీకృత మరియు చైతన్యవంతం చేస్తుంది. ఇది సాంకేతికత యొక్క ప్రయోజనాలను పొందేందుకు మరియు అన్ని రాష్ట్రాలు మరియు కేంద్ర పాలిత ప్రాంతాలలో మరియు విభాగాల అంతటా మంచి నాణ్యమైన విద్యకు విస్తృత యాక్సెస్‌ను కూడా అనుమతిస్తుంది.
